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課堂教學常規

時間:2019-05-28 13:05來源:未知 作者admin 點擊:
    課堂教學是完成教學目標、保證教學質量的核心環節。教師應以重視德育教育、理論知識和技能教育相結合為原則,立德樹人,采取靈活、直觀、生動的教學方法,激發學生興趣,提高教學質量。全面貫徹黨的十八大提出的教育方針,特制定我校課堂常規,望自覺遵守。
    一、課前準備
    1、熟悉大綱、教材、學期教學計劃;
    2、備課,要求備學生、備課程。教案應有:課題、目標要求、重點難點、教學內容、教學過程及時間分配、課堂小結、作業布置、板書設計、改進措施等內容,教案書寫工整規范,提前一周由教研室主任審批,教務科定期檢查;
    3、教師上課須攜帶教材、教案、教具(或多媒體課件)、班級學生記分表等;
    4、實驗、實習、上機、體育等課程,教師提前向相關管理人員預約,填寫《教學儀器使用登記表》,遵守相關管理制度,確保人員和設備安全;
    5、教師課前簽到,提前2分鐘到教室門口候課。聽課教師課前到教室就座。
    二、上課規范
    1、嚴格按課表上課,未經教務科同意,不得隨意調課,更不準缺課。上課不得遲到、早退,不得中途離開教室,不得拖堂。教師遲到或調課,須向學生致歉或說明原因;
    2、上課鈴響后,教師進入教室,學生起立向教師問好,教師回禮后學生就座,上課結束,師生相互致禮;
    3、組織教學:對學生出勤、復習提問、課堂表現及作業完成等情況進行記錄評分,記入班級學生記分表;
    4、不準酒后進教室,不準在教室內吸煙、接打手機等與教育教學無關的事情。非特殊情況,上課時師生均不得接待外人來訪;
    5、教師應對學生遲到、睡覺、打鬧、喧嘩、吃東西、玩手機等不良現象予以批評教育。充分發揮優秀學生干部的作用,依法依規處理課堂上的隨機事件,及時、恰當、沉著冷靜地處理突發事件,共同維護好課堂秩序,不斷提高駕馭課堂的能力。對嚴重擾亂課堂秩序的學生,教師應以維護大多數同學學習的權利為重,中止其上課,并移交學生管理科處理;
    6、教師應站立授課,行為舉止得體,著裝整潔大方,不穿無袖衫、短褲、拖鞋等暴露服裝進入教室;
    7、教師授課一律使用普通話,聲音清晰、洪亮、語速適當,板書工整,布局合理。靈活運用科學性與思想性統一原則、理論聯系實際原則、直觀性原則、啟發性原則、循序漸進原則、鞏固性原則、因材施教原則進行教學;
    8、教學環節:A組織教學、B復習提問、C導入新課、D講授新課、E練習和小結、F布置作業、G詢查學生聽課效果、H歸整儀器設備;晚自習輔導、批改講評作業,是課堂教學的必要補充,教師應認真履職盡責;
    9、實驗、實習、上機等課程,教師提前通知學生上課地點,上課班級列隊點名后,帶入上課場地。教師對操作步驟、操作規范及安全注意事項進行詳細講解、示范,課中認真指導,避免發生誤操作損壞設備或發生安全事故,認真填寫實驗(實習)教學日志,包括課題名稱、班級、人數、設備使用狀況,并與管理員進行交接驗收。專業課教師對專業設備有維護和檢修的責任和義務,發現問題及時查明原因妥善處理。課后督促學生做好設備規整和衛生清掃工作。
    10、體育教師應加強組織教學環節,對不能按時集合上課的班級,及時與班主任聯系,合理安排教學內容,仔細講解動作要領,預防事故發生。師生均不應擅自中途離開場地,對身體不適的學生,可適當安排活動或到校醫務室就診。激勵學生熱愛體育,增強體質,培養學生紀律觀念和團隊意識,完成教學目標。
                                                                                                                                                                                       2019年5月23日



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